梨花风起正清明
家国情深润童心
——芳草园小学
二年级部清明特色活动实践课程
今日清明，万物清朗。清明，既是节气，又是追思故人的节日。在这万物复苏的季节，清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的委婉向我们走来，诉说着中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华。
让我们献一束鲜花，致敬英雄；让我们叩首相问，祭奠祖先；让我们踏青赏花，请春风送去我们的思念；让我们学做寒食，制作美食，传承祖先的习俗；让我们阅读，吟诵，品味清明文字的美好韵味……芳草园小学二年级学生在老师们的带领下 进清明，每位同学从“家国清明”“节气清明”“文学清明”“滋味清明”“吟诵清明”中自由选择两到三个喜欢的项目，历时一周，和老师一起，和家长一起，深度研究，动手实践，以多样化自主学习的模式完成本期的清明综合实践课程。
一年一清明，一岁一相思，清明节自古是中华民族礼敬祖先、慎终追远的祭祀日。除了礼敬祖先，我们也不能忘记那些为了我们今天的和平生活而做出贡献的革命先烈们。每一位英灵都值得礼赞，每一次牺牲都应当铭记。同学们积极参加“家国清明”相关活动，他们有的登陆“中国英烈网”，向烈士进行“云祭奠”；有的向烈士敬献花圈、鲜花并鞠躬；有的认真观看多位英烈的影视资料，了解现在的美好生活是革命先烈的奋斗和牺牲换来的；有的学习折叠紫金草，还用朗诵、书法、绘画等多种形式向烈士们表达深深的敬仰与悼念。
致敬英雄
种瓜点豆
清明是为春天而来，它也将蓬勃的生机暗自酝酿……古人有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”的俗语。能豆豆们用发现的眼睛去观察大自然，自己动手种植喜欢的植物，并将种植过程中的每一次发现记录下来。在实践中感受劳动的艰辛与光荣，参与种植、照料植物等小生命的过程中，增强对大自然的认识，体验收获的快乐。
观察大自然
探秘节气
清明节的设定蕴含着大自然变化的节律，有温度、有降雨……孩子们探秘清明时节的自然规律，感受数学与生活的紧密联系。能豆豆们用数学的眼光去观察世界，用数学的语言描述世界，调查关于清明节时期的气温、降雨等方面的信息，并进行整理统计，分析数据得出结论。在操作中感受上古劳动人民的智慧，在收集数据、分析数据的过程中，增强探秘大自然的乐趣，形成数据分析思维。
研究过程
作品展示
“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”道出了清明的主要习俗；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断*”一语写出人们在清明时节的哀愁，亦写出清明是个踏青游玩的好时节……清明的习俗和故事还有很多很多。在“文学清明”板块，学生们捧起老师精心挑选的书籍，走进文学作品，细细感受清明独特的文学魅力。
桃花流水鳜鱼肥，菊*河豚最是鲜，野菜清新明眼目。中国人讲究“不时不食”，什么时候吃什么东西。四月初到来的清明节，我们最喜欢什么传统食品呢？吃青团、吃撒子、采食螺蛳、吃薄饼、吃野菜，饮明前茶……不同地方有不同的饮食习俗，能豆豆们跟随者老师的步伐 进清明时节，探寻清明的好滋味。
吟诵是一种中国人独有的读书法，在当今中国作为非物质文化遗产依然代代相传。江苏省非物质文化遗产唐调吟诵的传人魏嘉瓒老师为孩子们讲述吟诵知识，吟诵杜牧的 诗篇《清明》；谢静老师向孩子们吟诵明代诗人高启的诗《清明呈馆中诸公》，讲解诗背后的故事，同时教授古诗中的平仄韵律知识。除此之外，我们还邀请了《硬笔习字册》的范字书写刘有林老师，给孩子们示范古诗《清明》的书写。能豆豆们动听悠扬的吟诵，规范美观的书写，无不彰显着传统文化的魅力。
天朗气清，风和景明，正是 最美四月天。清明节让我们以爱告别，以爱相处。我们相信，以本次活动为契机，芳小的能豆豆们一定能更好地弘扬传统文化，学会感恩，珍惜当下，不断奋进！
撰写：陆静静
审核：刘亚男
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