对于大众而言，冷门的文物与博物馆学这个专业更像是云雾缭绕的山崖，远远迢迢，看不真切，又像是暗香浮动处安静的美人，余莫名清冷之感。今天，我们邀请了几位文博专业的同学，来一起揭开她的面纱，带领大家见识一番文博专业的庐山真面。“最冷门但是最酷”方思晔选择文博则完全是处于偶然，但是在文博呆了大半年之后，她觉得文博越发有魅力。文博是一个很严肃的学科，需要厚重的学识积淀与精湛的技艺——完全不同于盗墓小说中描写；但同时，文博也是一个很活泼的专业：它可以和我们的生活链接得很紧密，也非常需要创造力。提及上课趣事，她简直如数家珍。比如，有一位考古工作者在探方铲出一丝青铜器，因为快下班了赶着吃晚饭，怕一时挖不完，硬是撒了把土把文物埋回去了；又比如老师会经常调侃因为文博专业总和陵墓、孤坟打交道，所以“上班就像上坟”。“其实我们的专业并不像《鬼吹灯》。”“很多人觉得我们专业就像是《鬼吹灯》似的。”文博专业大一的学生徐颖笑道。其实，考古挖掘并未像《鬼吹灯》或《盗墓笔记》中所描绘的盗墓那般波诡怪谲，相反，考古是极具科学性的行为。学习文物与博物馆学，就像是在发现一个又一个惊喜，不断打破旧的认知，让每一个参与者都有所得、有所悟。比如，在一次我国西南某遗址考察中，考古专家们发现了封存的村庄中有一只碗倒扣在地上。考古人员发现碗里面盛有面条，但很快就氧化消失了。后期的检测表明，碗内的面条主要成分是小米，而小米粘度极低，至今科学家们也只能在实验室合成出几厘米长的小米面条，而千百年前的古人类却能做出足够的小米面条供食用——“这不禁让人对几千年前的文明感到震惊。”她说。“与壁虎同床，与泥垢共处。”大二的陈学莲是由理科转专业到文博的，当问及原因时，她徐徐道来。好奇和兴趣驱使她下定决心，“因为我从小就很喜欢历史和看一些类似于世界未解之谜的书，对世界上很多国家的文明以及其历史，风土人情都很感兴趣，小时候有过想当考古学家、历史学家、人类学家的梦想。”说起文博课堂，在陈学莲看来可谓是妙趣横生。她讲道“老师经常在考古课上给我们分享一些在考古基地的事情，同学们都觉得非常好玩。”在考古基地，有整月洗不了澡、泥垢满身的困扰，有山路漫漫、九曲难行的忧郁，有借宿窑洞、与壁虎同床共枕的啼笑皆非……这些经历没有吓倒文博的姑娘们，她们大胆而好奇，反而觉得非常有趣。有朝一日，这些姑娘们也能把经历当成故事，把惊心化成幽默，探古问今，乐此不疲。反正从考古现场回来，被晒黑也是常有的事儿“通过文博学这个载体，感觉时间也被凝固在其中，仿佛摸到了古人的脉搏。”从小被中央电视台的国宝档案节目耳濡目染从而对文物与博物馆产生兴趣的王斌形容文博是“跨越千年的对话”。她回忆起某堂文化遗产课的时候，老师向他们传授文物造假的技巧，例如用煮茶叶蛋煮一下啦之类听起来简直是八竿子打不着的方法。他笑称：“我还做了很多笔记呢！”王斌说，在未接触文博专业前，她和很多人认为，考古就是合法盗墓。但是在不断的接触之中，她慢慢发现，研究考古与文物是一项非常伟大的事业。她一本正经地说：“我们明明是人类历史的捍卫者！”她为文博画下的注脚是“继承先人的意志，守卫前辈的荣光。”很多人会觉得考古之路艰难，维护文物更是难上加难，但她却乐在其中且全心投入，希望尽自己的绵薄之力做出一些改变和贡献。她说：“我想看到所有的文化遗产都被人好好呵护，一切的历史遗存都被免于风雨颠簸。”最后还非常可爱又鼓舞人心的加了一句“与诸君共勉”。“学习文博，就是在读地球这一本厚厚的书。”罗诗赟是文物与博物馆学一名大一的学生，当被问到她眼中的文博专业时，她不假思索地说：“好玩呀！”“好玩”，是对一个专业很高的评价。很多同学在选择专业的时候，更多的是考虑就业对口与社会需求的问题，真正处于喜好的极少。而“好玩”，包含着浓厚的兴趣与热爱，一头扎进去，徜徉于古籍与文物的浩瀚海洋且沉醉其中。在现场发现惊喜之后，同学们就会激动难耐在罗诗赟眼中，文博是一个理论实践综合、多学科交叉的学科。而在回答“为什么选择文博”时，她提起高中时期风靡一时的纪录片《台北故宫》与《我在故宫修文物》——正是这两部纪录片使她对文物与博物馆产生了浓厚的兴趣。一件件精美的仪器，一樽樽优美的瓷器，千百年过去，在文博专家的保护下，它们依然熠熠生辉。罗诗赟说，学习文物与博物馆的相关课程，学习到的更多的是“认同感”。“课上总是有一个接着一个的例子。例如老师上课会讲到西湖和京杭大运河的申遗，良渚的发现，这些都让我更加真切地理解我所生活的这个城市。”她非常推崇珍·古道尔所说的：“唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会采取行动；唯有行动，生命才会有希望。”文博专业的学生，其实很像《我在故宫修文物里面的那些匠人》，他们所坚持的不仅是文物本身，更有对社会的一种精神、一种文化的自我贡献。关于浙大文博专业，你可能了解到……原杭州大学历史系文物与博物馆学专业筹建于年，年招生，是全国高校同类专业中创办和招生最早的专业之一。“博物馆理论研究”、“文物多媒体管理系统研究”、“博物馆展示策划与设计”、“博物馆建筑评价体系研究”、“中国物质文明史研究”、“书画鉴定”等集理论性与应用性于一体的研究成果，在国内处于先进，甚至领先的地位。新组建的文物与博物馆学系，进一步突显以文化遗产为核心，把考古学、文物学、博物馆学结合成一个有机的整体，构筑起文化遗产的发现、保护、释读、传播为一体的办学理念与特色。目前已与材料系、化学系、计算机系、心理系等学科建立了良好的合作关系，并于浙江省文物局签署了合作办学的协议。随着文化遗产继环境成为世界最热门的话题后，人们对于这个专业认识上的误区将越来越少。文博专业的就业前景也相当不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。文字：沈怡宁陆晨超浙江大学人文学院官方网站图片来自于互联网、故宫淘宝官方微博
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