坊子区凤凰小学秉承“全人教育”的办学理念，建构实施全人教育课程体系,开设基础课程和拓展课程两大类。基础课程是国家课程和地方课程，拓展课程分学科拓展、德育拓展、个性特长三类。国家课程、地方课程在规范开全开足的基础上，加强国家课程校本化实施，学科拓展即国家课程校本化实施中的一部分，德育拓展类与地方课程融合实施，个性特长类为开设的丰富的社团课程。在此基础上，学校还在活动课程化、评价多元化方面进行了探索与实施。学校致力于探索研究国家课程校本化实施的有效途径，由“顶层设计”到“立体开展”，以课程育人，助力“双减”落地，落实立德树人根本任务。一、国家课程校本化拓展1.语文(1)诵读国学经典，传承中华文化：学校结合时令及学生的年龄和认知特点，安排学生分段学习、背诵精选的国学经典及古诗词，如一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、四五年级《小古文》、六年级《论语》，把以上的学习内容按年级整理成国学经典校本教材：一、二年级《国风雅韵》之音之韵，三、四年级《国风雅韵》之意之韵，五、六年级《国风雅韵》之神之韵。学期初各年级安排好背诵的内容和进度，利用每天早读及课余时间学习背诵、理解运用。采取一月一督查、择优在升国旗或学校大型活动中展示、组织全校性传统文化展演、学期末开展校园诗词大赛以此进行评价。(2)重视书法教学——翰墨飘香园文化润心田学校高度重视书法教学，积极探索行之有效的书法教学策略，促进学生书写水平与审美鉴赏能力的提升。语文教师利用课堂教学生字的书写环节，指导学生的书写。学校采取每学期组织开展书法活动月、一至六年级组织开展硬笔书法比赛、中高年级组织开展软笔书法比赛、期末质量检测中学生的书写纳入教师考核等举措进行评价，促进学生的书写提升，以此作为落实“立德树人”、“双减”的重要举措，从而增强学生对祖国文字的热爱，让文化自信与爱国情怀渗透学生心间。年6月，七名同学在坊子区小学硬笔书法比赛中，分别获一、二等奖；四名同学在坊子区小学软笔书法比赛中，均获二等奖。四名同学在第十届潍坊市小学生硬笔书法比赛中，分别获一等奖和三等奖。年6月，六名教师被评为坊子区中小学师生书写展评活动优秀指导教师。年6月，我校书写教学案例《硬笔书法》在潍坊市教科院“保护非物质文化遗产弘扬中华优秀传统文化”实践活动评选中，获二等奖。年6月，四名教师在第十届潍坊市小学生硬笔书法活动中，被评为优秀辅导教师。凤凰小学已连续四届获坊子区中小学“书法活动月”优秀组织奖。(3)注重课外阅读。学校编制了低、中高年级阅读记录评价手册“阅读点亮童年”，记录与评价拓展积累的“每周一诗”、“每周二成语”、“每周阅读的课外书的好词句”、“优美段落与读书感受”等。学校每学期都举行读书月活动。阅读带动写作，多篇学生作文在《当代小学生》、《山东青年报》发表；学校被评为《山东教育》宣传基地、《山东青年报.教育周刊》优秀学生记者站。阅读促进写作：年6月，四名同学在坊子区中小学诗歌征文活动中，分别获一等奖。年6月，一名同学的作文在潍坊市“保护非物质文化遗产，弘扬中华优秀传统文化”实践活动中获一等奖。年6月，十三名同学在第二十三届“语文报杯”小学生主题征文活动中，分别获金、银、铜牌。2.数学多版本融合；口算速算比赛；拓展提升每日一题；思维导图；预学案；数学主题实践作业。年4月，在坊子区五年级学科素养抽测中，凤凰小学数学团队的成绩在区里名列前茅。3.英语英语记单词方法依托教材内容重构阶段识记目标要求；英语单词大比拼；英语主题作文小报。4.科学加强实验教学，师生科学实验操作人人过关，能熟练操作。年6月，学校两名教师分别在潍坊市、坊子区中小学实验教学短视频评选活动中获奖。5.音乐利用音乐课进行全校普及快板教学。年6月，一名同学在潍坊市“保护非物质文化遗产，弘扬中华优秀传统文化”实践活动中的快板表演在潍坊市“保护非物质文化遗产，弘扬中华优秀传统文化”实践活动中获二等奖。6.美术学校利用美术课进行剪纸全校普及教学，利用社团课进行剪纸特长生培养。学生的剪纸作品在全国级别展会获奖。该剪纸项目获坊子区剪纸非遗项目。二、科技创新、社团选修课程、综合实践形成学校的特色课程1.科技创新课程——点亮多彩童年为促进学生科技创新素养提升，学校不断细化提炼科技课程架构，开设了3D建模、机器人、七巧板、科技与生活，每学期开展1次科技活动节，落实在国家课程学科拓展、社团选修课、校园活动中，启蒙了学生的创新意识，提升了学生的动手实践能力。凤凰小学3D建模小创客向全国3D0ne青少年创意社区上传了设计的余件，多名学生被评为优秀校园小创客。年1月，在坊子区首届人工智能教育成果展示大赛中，凤凰小学学生代表队在无人驾驶专项挑战赛中获得一等奖。在智能机器人类项目竞赛中，分别获1项冠军、2项一等奖、1项二等奖。在科技课程实施的基础上，为培养学生们的创新精神和实践能力，使学生在体验中创新、在创新中成长，学校每学期都会开展科技节系列活动。科技节系列活动融合科学与综合实践课程，开展诸如创意手工、科技小发明、创新科学实验、创意时装秀等丰富多彩的活动。丰富多彩的科技节活动，给学生提供探索及充分展示自我的空间与舞台。2.社团选修课程学校开设了经典诵读、折纸、军乐、口风琴、葫芦丝、剪纸、儿童画、水粉画、十字绣、绳采飞扬、布贴画、创意手工、七巧板、英语话剧、演讲与主持、硬笔书法、青桐文学、机器人、乒乓球、篮球和手球等21种社团项目，学生依据兴趣爱好选择自己喜欢的社团。每个社团设有固定活动室或固定活动场所，并配备专职教师。平时学校加强对社团活动的考核监督，学期初制定教学内容，不定期检查指导，定期成果展示，鼓励教师创造性地进行教学。学校部分精品社团课程同时也作为学校延时服务项目，并在各级活动比赛中取得优异成绩。年4月，凤凰小学代表队获坊子区中小学生体育节乒乓球联赛小学女子组第一名、第三名，小学男子组第一名。年6月，凤凰小学排练的合唱节目获“唱响经典红动潍坊”——潍坊红歌大赛比赛最佳组织奖。3.综合实践——劳动砺心智实践促成长制定主题，开展主题研讨活动。注重探究性的综合实践活动开展，在各级部实施的基础上，设置一些研究内容开展全校性活动。活动时根据学生年龄段特点，设置不同的成果呈现形式，以培养学生的自主探究、合作、交流等能力，促进学生身心健康和全面发展。由于学校注重课程育人，成效突出。年1月，凤凰小学获坊子区第五届“学宪法讲宪法”演讲竞赛优秀组织奖。年1月，凤凰小学获坊子区第五届“我与宪法”微视频征集优秀组织奖。年1月，凤凰小学获坊子区“宪法小卫士”网络大赛优秀组织奖。年1月，凤凰小学被评为坊子区教育信息宣传工作先进单位。年6月，凤凰小学被评为坊子区教育教学信息化优秀组织单位。年9月，凤凰小学获坊子区“培养小学生学科核心素养，促进学生全面发展”教学成果奖。年9月，凤凰小学被评为坊子区优秀学校。“双减”政策落地以来，坊子区凤凰小学不断提高站位，积极谋划，拓展创新，多措并举，开设实施了丰富的课程，提高课堂效率，开展了多彩的校园活动，进一步强化学校育人主阵地作用，以此促进了学生全面健康成长。
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